Aritalab:Lecture/JSBi/Test - Revision history

Adm: /* トピックまとめ */

2019-11-15T21:52:17Z

‎トピックまとめ

Adm: /* 問題の解き方 */

2019-11-15T21:51:00Z

‎問題の解き方

Adm at 02:18, 15 November 2019

2019-11-15T02:18:28Z

Adm: /* 関連ウェブサイト */

2019-11-15T02:12:48Z

‎関連ウェブサイト

Adm: /* 問題の解き方 */

2019-11-15T02:11:22Z

‎問題の解き方

Adm: /* 傾向と対策 */

2019-11-15T02:10:31Z

‎傾向と対策

Adm: /* 問題の解き方 */

2012-11-23T05:14:54Z

‎問題の解き方

Adm: /* どれくらい点を取ればよいか */

2012-11-23T05:11:09Z

‎どれくらい点を取ればよいか

Adm: /* 問題の解き方 */

2012-11-23T04:30:56Z

‎問題の解き方

Adm: /* どれくらい点を取ればよいか */

2012-11-23T04:30:16Z

‎どれくらい点を取ればよいか

@@ Line 81: / Line 81: @@
 ===タンパク質科学===
 * [[Aritalab:Lecture/Biochem/Protein|タンパク質について]]
-* [[Aritalab:Lecture/Biochem/Protein|タンパク質の立体構造]]
+* [[Aritalab:Lecture/Biochem/ProteinStructure|タンパク質の立体構造]]
 ===情報科学===

@@ Line 66: / Line 66: @@
 これらのキーワードが全部わからない場合は仕方ありません。ただ、動的計画法だけは聞いたことがあるかもしれません。その場合、知っている言葉を選んでおきましょう。誰も知らないような難しい手法が正解になることはないからです。
-;数式や計算問題は楽
+;数式や計算問題は、時間が十分あれば楽
 数式や計算を必要とする場合は、高校生でも解けるように優しい導入文がついています。驚かずにゆっくり読んでいけば必ずわかります。
@@ Line 76: / Line 76: @@
 &minus; (1/2) log<sub>2</sub>(1/2) &minus; (1/4) log<sub>2</sub>(1/4) = &minus; (1/2) * (-1) &minus; (1/4) * (-2) = ...
-としていけば解くことができます。ただ1問あたり数分はかかりるので、長い問題は後回しにします。解ける問題を最後まで行なった後、残った時間で解くようにします。
+としていけば解くことができます。ただ1問あたり５分かかるので、長い問題は後回しにします。解ける問題を最後まで行なった後、残った時間で解くようにします。
 ==トピックまとめ==

@@ Line 47: / Line 47: @@
 多くの問題は「もっとも不適切なものを選べ」という形式を取ります。つまり誰がみても明らかな誤りを探せということです。非現実的であることを示すには、どうしても言葉の使い方が断定的であったり、大げさな表現になりがちです。そうした言葉を探します。
-:例 平成23年度試験 問4
+:例２
 # ミトコンドリアは地球上の全ての生物の細胞内に存在する
 # ミトコンドリアは独自のゲノムを持ち、母系遺伝する
@@ Line 58: / Line 58: @@
 選択肢として短い専門用語が並んでいる場合は知識を問われています。こうした問題でどの用語も意味がわからない場合は考えても仕方ありません。適当に１つ選んでおきましょう。
-:例 平成23年度試験 問69
+:例３
 # 最大節約法
 # 近隣結合法
@@ Line 69: / Line 69: @@
 数式や計算を必要とする場合は、高校生でも解けるように優しい導入文がついています。驚かずにゆっくり読んでいけば必ずわかります。
-:例 平成23年度試験 問51
+:例４
 「…位置の情報量を ... &minus; &Sigma; f(i,a) log<sub>2</sub> f(i,a) ... で定義される量である」
@@ Line 76: / Line 76: @@
 &minus; (1/2) log<sub>2</sub>(1/2) &minus; (1/4) log<sub>2</sub>(1/4) = &minus; (1/2) * (-1) &minus; (1/4) * (-2) = ...
-としていけば解くことができます。ただ1問あたり数分はかかります。長い問題は後回しにして、残った時間で解くようにします。
+としていけば解くことができます。ただ1問あたり数分はかかりるので、長い問題は後回しにします。解ける問題を最後まで行なった後、残った時間で解くようにします。
 ==トピックまとめ==
@@ Line 92: / Line 92: @@
 ==関連ウェブサイト==
 * [http://www.jsbi.org/nintei/ JSBiのホームページ] ... 過去問。２０１０年度より解説付き
-* [http://www.genome.jp/Japanese/lect/course.html 京都大学の理論分子生物学講義] ... ちょっと古いですが、配列アライメントやデータベース技術が非常によくまとまっています
+* [https://www.jst.go.jp/nbdc/bird/jinzai/literacy/ JSTバイオインフォマティクス推進センター] ... 試験対策講座などのストリーミング映像や講義資料
-* [http://www-bird.jst.go.jp/jinzai/literacy/streaming/ JSTバイオインフォマティクス推進センター] ... 試験対策講座などのストリーミング映像と講義資料

@@ Line 91: / Line 91: @@
 ==関連ウェブサイト==
-* [http://www.jsbi.org/nintei/ JSBiのホームページ] ... 過去問４年分。２０１０年度より解説付き
+* [http://www.jsbi.org/nintei/ JSBiのホームページ] ... 過去問。２０１０年度より解説付き
 * [http://www.genome.jp/Japanese/lect/course.html 京都大学の理論分子生物学講義] ... ちょっと古いですが、配列アライメントやデータベース技術が非常によくまとまっています
 * [http://www-bird.jst.go.jp/jinzai/literacy/streaming/ JSTバイオインフォマティクス推進センター] ... 試験対策講座などのストリーミング映像と講義資料

@@ Line 29: / Line 29: @@
 多くの選択肢で、使われる言葉がオーバーラップしています。そのとき、回答者を惑わせるように正解に含まれる言葉が重複する場合が多くなるでしょう。その特徴を利用します。
-:例 平成23年度試験 問3
+:例１
 {| class="wikitable" style="text-align:center"
 ! 選択肢 || ミトコンドリア || ゴルジ体 || 核

@@ Line 4: / Line 4: @@
 問題数は80問。内訳は大体以下の通りです。
 * 20問 ... 分子生物学
-* 20問 ... 情報科学、数学
+* 20問 ... 情報科学
 ** 統計
 ** データ構造とアルゴリズム
 * 40問 ... バイオインフォマティクス
-** 配列アライメント等
+** 配列アライメント、検索
-** 配列データベース検索
+** データベース
-** タンパク質立体構造、データベース
+** タンパク質立体構造
 ** ゲノム医療、医療統計
-** マイクロアレイ、シミュレーション
+** システム生物学、シミュレーション
-過去の問題を眺めると、出題範囲に偏りがあることがわかります。出題範囲キーワードにはあってもあまり重要視されていないのが数値演算（誤差）やプログラミング言語に関する質問です。これらを詳しく学ぶより、むしろキーワードをたくさん憶えたほうが点数は取れそうです。
+過去の問題を眺めると、出題範囲に偏りがあることがわかります。出題範囲キーワードにはあってもあまり重要視されていないのが数値演算（誤差）やハードウェア、マイクロアレイ、プログラミング言語に関する質問です。これらを詳しく学ぶより、むしろキーワードをたくさん憶えましょう。
 ==どれくらい点を取ればよいか==

@@ Line 31: / Line 31: @@
 :例 平成23年度試験 問3
-{| class="wikitable"
+{| class="wikitable" style="text-align:center"
 ! 選択肢 || ミトコンドリア || ゴルジ体 || 核
 |-
-| || (イ) || (オ) || (ア)
+| 1 || (イ) || (オ) || (ア)
 |-
-| || (ウ) || (ア) || (エ)
+| 2 || (ウ) || (ア) || (エ)
 |-
-| || (エ) || (ウ) || (ア)
+| 3 || (エ) || (ウ) || (ア)
 |-
-| || (オ) || (ウ) || (イ)
+| 4 || (オ) || (ウ) || (イ)
 |}
@@ Line 68: / Line 68: @@
 ;数式や計算問題は楽
-数式や計算を必要とする場合は、必ず高校生でも解けるように優しい導入文がついています。驚かずにゆっくり読んでいけば必ずわかります。
+数式や計算を必要とする場合は、高校生でも解けるように優しい導入文がついています。驚かずにゆっくり読んでいけば必ずわかります。
 :例 平成23年度試験 問51
 「…位置の情報量を ... &minus; &Sigma; f(i,a) log<sub>2</sub> f(i,a) ... で定義される量である」
-このとき、f(i,a)という式は出現頻度と書いてあるので例えば 1/2, 1/4 といった値です。これらの値を素直に計算してみましょう。
+このとき、f(i,a)という式は出現頻度と書いてあるので例えば 1/2, 1/4 といった値になります（詳しくは実際の試験問題参照）。これらの値を素直に計算してみましょう。
 &minus; (1/2) log<sub>2</sub>(1/2) &minus; (1/4) log<sub>2</sub>(1/4) = &minus; (1/2) * (-1) &minus; (1/4) * (-2) = ...
-というように。
+としていけば解くことができます。ただ1問あたり数分はかかります。長い問題は後回しにして、残った時間で解くようにします。
 ==トピックまとめ==

@@ Line 20: / Line 20: @@
 合格のボーダーラインは６割、問題が全て4択です。
 つまり、選択肢を半分消去する知識があれば合格できます。
-もう少し具体的に考えてみましょう。2-3割の問題は正解がわかるけれど、残りはよくわからない人が多いと思います。そのとき、選択肢を半分消去できれば後は当てずっぽうでも正解率は半分。
+もう少し具体的に考えてみましょう。2-3割の問題は正解がわかるけれど、残りはよくわからない人が多いと思います。そのとき、選択肢を半分消去できれば後は当てずっぽうでも正解数は半分。
 つまり 2 割　＋　8 割の半分　＝ 6 割　となって合格のボーダーラインに届きます。